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Le Haut Conseil islamique (HCI) a organisé, dimanche à Tizi-Ouzou, un colloque consacré à l’héritage civilisationnel de Mouloud Kacem Naït Belkacem, sous le thème “Influence de Mouloud Kacem sur la pensée et la culture algériennes”.
Accueillie à la Maison de la culture Mouloud-Mammeri, la rencontre s’est déroulée en présence du wali de Tizi-Ouzou, Aboubakr Essedik Boucetta, et a constitué un hommage au parcours de l’un des “piliers de la pensée algérienne contemporaine”, visant à mettre en lumière les dimensions de son projet civilisationnel, selon les organisateurs.
A l’ouverture des travaux, le président du Haut Conseil islamique, Dr .Mabrouk Zaid El Kheir, a souligné que revisiter aujourd’hui la pensée de Mouloud Kacem Naït Belkacem revient à évoquer “une école intégrée qui s’est distinguée par sa capacité exceptionnelle à élaborer un projet éducatif et culturel conciliant l’authenticité de la référence et les impératifs de la modernité.”
Les travaux du colloque se sont déroulés en deux (2) séances. La première a porté sur les aspects personnels et méthodologiques de la pensée de Mouloud Kacem Naït Belkacem, à travers notamment le témoignage de l’enseignant Mohamed Esseghir Belallam sur le génie du défunt, qui “a su conjuguer ouverture et conservatisme”, ainsi que les communications du Dr. Mouloud Aouimer et du Dr. Saïd Bouizri , sur “la critique intellectuelle et la modération agissante en tant qu’outils de construction d’une personnalité nationale équilibrée”.
La seconde séance a été consacrée à la profondeur pédagogique et prospective de l’œuvre du défunt Mouloud Kacem, à travers des communications abordant les concepts de l’enseignement authentique et l’architecture du discours civilisationnel.
Les participants ont conclu que la pensée de Mouloud Kacem Naït Belkacem constitue un “capital éducatif précieux, contribuant au renforcement de la conscience culturelle et à la formation d’une génération fière de son appartenance, capable d’affronter les défis prospectifs avec une vision claire”.
Le colloque s’est achevé par des recommandations appelant à une meilleure valorisation de cet héritage dans les programmes culturels, éducatifs et de l’enseignement religieux.